Их призвание сельский учитель

Когда я решила связать свою жизнь с педагогикой, я вряд ли тогда осознавала всю меру ответственности, которую возлагаю на себя. Это понимание пришло ко мне позже, когда я начала работать в школе. И сложилось все так, что ястала работать тоже в сельской школе.

Скачать:

Конечно, опыт и мастерство пришли не сразу. Начав работать, я вновь и вновь перечитывала труды великих педагогов В.А.Сухомлинского, Ш.А.Амонашвили, А.Макаренко, читала между строк, читала сердцем. Выписывала и с большим интересом изучала газету «Первое сентября», журналы «Русский язык в школе» и «Литература в школе», знакомилась с опытом педагогов-новаторов. Первые шаги в профессии мне помогли сделать мои коллеги. Это уважаемые педагоги, которые вырастили и воспитали не одно поколение достойных людей. Я благодарна им за поддержку. Благодаря им я осознала, что учителем не рождаются — Учителем надо стать!

Предварительный просмотр:

В чем же главная особенность профессии учителя, не важно городской или
сельской школы?
Я думаю, прежде всего, в том, что объектом и продуктом педагогического
труда является самое уникальное творение природы- ребенок.
Поэтому самой главной целью сельского учителя я считаю поднятие престижа хорошей учебы и любви к своей Родине. Учитель должен поддержать способных и творческих ребят и вдохновить их на новые достижения. Существует мнение, что качество образования на селе сильно отличается от города, что оно некачественное, не современное. Не соглашусь с этим мнением. Образование зависит не от места положения
школы, а от специалистов, работающих в ней.
Наши дети не менее талантливы, чем городские, учащиеся нашей школы ежегодно занимают призовые места в муниципальных, региональных конкурсах и олимпиадах, потому что в школе создаются условия для их творческого роста и все учителя стараются создавать ситуацию успеха.
Никогда не жалела о том , что я -сельский учитель. Да, тяжело: школа , занятия с детьми, подготовка к урокам, классное руководство , участие в конкурсах, работа по дому, огород, сад. Кажется , все, сил больше нет ! Но когда утром прихожу в класс и вижу добрые, открытые, светлые, ясные, любопытные, оценивающие каждый мой шаг, искренние взгляды сельских мальчиков и девчонок, ждущих от меня чего-то нового и интересного, удивляюсь, откуда берутся силы и желание работать. И вновь готовишь с ними праздники, участвуешь в конкурсах, идешь на экскурсии… А все от того, что я — сельский учитель, помогающий ученикам познать себя, поверить в свои возможности, добиться успехов, не потеряв при этом нравственные ориентиры: доброту и любовь.

В ходе третьего этапа будет организован праздник-презентация с участием фольклорных коллективов, а также обобщена работа экспериментальной площадки и выработаны рекомендации для дальнейшей организации работы в этом направлении.

В конце 1970-х годов, когда Красноярское отделение совхоза «Уфимский» было преобразовано в совхоз «Чапаевский», который занимался выращиванием овощей, зерновых культур и молочным производством, возникла необходимость в специалистах. Со всех концов республики ехали в столичный пригород желающие работать в перспективном хозяйстве. Проб­лемы с жильем в селе не было, с работой тоже. Молодое хозяйство быстро росло и расцветало. Строились дома, которые бесплатно предоставлялись прибывшим специалистам и рабочим совхоза.

Нурия Рафикова

Недавно члены клуба «Русское слово» провели мероприятие, посвященное Всемирному дню поэзии, празднику, учрежденному в 1999 году в Париже 30-й сессией ЮНЕСКО. Заседание клуба прошло в форме литературной гостиной «Читаем любимые стихи». С приветственным словом выступила хозяйка гостиной, главный специалист русского историко-культурного центра Венера Фарганова, которая отметила, что любовь к поэзии – естественная потребность человеческой души. Учащиеся школы прочитали строки из стихов великих поэтов России: А.Пушкина, М.Лермонтова, Ф.Тютчева, А.Блока, Р.Гамзатова, М.Карима и многих других. Затем ребята и взрослые участники литературной гостиной прочитали свои стихи, обменялись впечатлениями. Под руководством Жанны Амирян участовали в поэтическом поединке «Рифмоплеты», в ходе которой дети пробовали свои возможности в стихо­сложении, также посмотрели фильм, посвященный Всемирному дню поэзии.

Недавно Росстат опубликовал результаты исследования социальной сферы. Кроме прочего, в него вошла информация о средних зарплатах в российских школах по разным регионам. Средняя зарплата учителя в стране, как оказалось, составила 41 116,2 рублей, но по регионам суммы очень разные:

Конечно, хочется переехать на работу в какой-нибудь интересный регион. Например, в Краснодарский край, Ростовскую область, в Крым или Подмосковье. Вакансии по программе есть и там, но в данном случае нужно смотреть и на зарплаты.

Как принять участие, и кто может это сделать

Но есть и другая сторона: из тех, кто там уже работает, многим осталось совсем немного до пенсии, и прием новых молодых учителей не только закроет потребность в педагогических кадрах в будущем, но и даст ученикам новый импульс к развитию.

– Это одна из привлекательных форм организации деятельности по экологическому воспитанию. Учебная тропа создается детьми, для самих же детей, но полной жизнью она живет только тогда, когда сюда приходят и взрослые посетители – например, их родители. Создание тропы, уход за нею приучают детей к бережному отношению к общему достоянию. Они уже никогда не бросят на берегу озера мусор. И другие, глядя на работу детей, туристы, например, тоже стараются бережнее относиться к озеру и его берегам, – рассказывает педагог.

Вдохновляюсь день за днем

Учитель сельской школы – это миссия. В селе он – не просто житель, а источник добра, света и творчества. «Родина начинается там, где ты живешь» – учит своих детей педагог Алятской общеобразовательной школы Галина Мусатова.

Уроки на озере

Галина окончила гидрометеорологический техникум, получив специальность техника-гидролога. Затем был географический факультет в педагогическом университете. И вот уже 19 лет для Галины Борисовны звенят школьные звонки, а она, как и много лет назад, – красивая, подтянутая, деловая.