Содержание
⭐ ⭐ ⭐ ⭐ ⭐ Доброго времени суток, дорогие читатели блога, прямо сейчас мы будем постигать возможно самую необходимую и интересующую Вас тему — Не Выплачивают Материальную Поддержку По Целевому Обучению Следственный Комитет. После прочтения у Вас могут остаться вопросы, поэтому лучше всего задать их в комметариях ниже.
Мы всегда и постоянно обновляем опубликованную информацию, в этом модете быть уверены, что Вы прочтете всю самую новую информацию.
Плюсы:
+ Отдельный конкурс для «целевиков» (но это не значит, что вы 100% поступите, очень важны баллы ЕГЭ)
+ Зачисление до «первой волны» (обычно в конце июня), если вы не поступаете по целевому набору, то можете поступать с основным потоком позже
+ Бесплатное обучение
+ Прохождение практики на «своем» предприятии
+ 100-процентное трудоустройство после обучения
+ Обеспечение жильем и стипендией на время учебы
Целевой набор в вузы в 2023 году
С 2023 года искать желанного работодателя придется самостоятельно. Это значит, что вам необходимо изучить доступную информацию в интернете, написать письма потенциальным работодателям и самим устроить свое счастливое профессиональное будущее.
5 вещей, которые важно знать о целевом наборе
Минусы:
— Вы подписываете договор на ближайшие 6-9 лет, а это требует взвешенного решения
— Если вы не выполняете условий договора с заказчиком (были отчислены, не отработали положенный срок), вы вынуждены выплатить вузу всю стоимость обучения и работодателю стоимость проживания и выплаченных стипендий (около 1-1.5 млн, в зависимости от вуза и города, за весь период учебы)
— Если заказчик не выполнил обещание по трудоустройству, он обязан выплатить выпускнику компенсацию в 3-кратной величине начисленной заработной платы в субъекте РФ (хотя для выпускника это можно отнести и к плюсам :))
Заказчик. Первое – предоставление мер социальной поддержки. Данная норма закрепляет ответственность заказчика в части софинансирования обучения. Второе. Организация практики студента. И третье – трудоустройство выпускника в организации, указанной в договоре, в течение не менее трёх лет на должность, квалификационные требования которой соответствуют уровню полученного образования. За неисполнение обязательств по трудоустройству с гражданина взимается неустойка, штраф в размере средств, затраченных бюджетом на целевое обучение.
Не Выплачивают Материальную Поддержку По Целевому Обучению Следственный Комитет
Подготовка кадров для нужд ОПК, социальной сферы, как известно, осуществляется не только в бюджетных рамках, но и в рамках особой целевой формы подготовки – целевого приёма и целевого обучения, когда студент ещё в вузе готовится к трудовой деятельности в конкретной организации.
Участники совещания
И наконец, законодательство практически не позволяет подвергнуть выпускника каким-либо санкциям, чтобы вернуть государству потраченные на его обучение деньги, в случае если такой выпускник отказывается от исполнения договора. То есть механизм есть, но он юридически неэффективен.
Отбор кандидатов в абитуриенты на целевые места в ВУЗы РФ будет проводится до 15 апреля 2023 года, отбор кандидатов в абитуриенты в Академию Следственного комитета будет проводится до 15 мая 2023 года в порядке, установленном для граждан РФ, принимаемых на службу в Следственный комитет для прохождения федеральной государственной службы. Отбор кандидатов в абитуриенты, не достигших 18 лет, также осуществляется с выполнением всех установленных процедур, но без использования полиграфа.
Не Выплачивают Материальную Поддержку По Целевому Обучению Следственный Комитет
Порядок организации целевого приема в ВУЗ, перечень документов, сроки их направления регламентирует Приказ Министерства образования и науки РФ от 28.12.2011 № 2895 «Об утверждении порядка приема граждан в образовательные учреждения высшего профессионального образования», а также правила приема в 2023 году каждого отдельного ВУЗа, размещенные на его официальном сайте.
Следственного комитета РФ
• Решение о выдаче целевого направления в ВУЗ будет приниматься Председателем Следственного комитета России. Целевые направления будут направляться Следственным комитетом непосредственно в ВУЗы. В указанные в правилах приема государственного вуза сроки кандидаты, получившие целевые направления Следственного комитета в ВУЗ, представляют документы (в том числе оригинал документа государственного образца об образовании), принимают участие во вступительных испытаниях (если это предусмотрено правилами приема) и в конкурсе на целевые места. Сведения о правилах приема в ВУЗы в 2023 году, о перечнях документов на поступление, о перечнях предметов для сдачи ЕГЭ, о дополнительных вступительных испытаниях, о днях открытых дверей, о проведении олимпиад и другой информации для поступающих размещаются на официальных сайтах каждого конкретного ВУЗа.
Татьяна КЛЯЧКО, директор Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС, доктор экономических наук:
— В настоящее время эффективность целевого приема крайне низка. Хотя целевое обучение за счет государства сейчас проходят примерно 250 тысяч студентов, вернутся на работу в свои регионы в лучшем случае 15%. В основном это связано с тем, что заказчик ничем не отвечает за свой заказ на кадры. Более того, во многих случаях целевики — это ребята, которым в силу разных причин обеспечивают поступление в вузы с низкими баллами ЕГЭ и на работу в принципе не ждут.
Еще одним фактором низкой эффективности целевого приема и обучения является отсутствие прогноза кадровой потребности в регионах. Если в настоящее время не хватает учителей и врачей, то совсем не обязательно, что эта ситуация сохранится через 4‑6 лет для учителей и через 6‑8 лет для врачей. В связи с этим выдать направление на учебу можно, не рискуя ничем: когда дойдет до дела, все уже забудут о том, почему в этом регионе или муниципалитете требовался тот или иной специалист.
Планируемые изменения, налагая санкции на выпускников, которые учились по целевому набору, вряд ли помогут делу: затраты на их поиск, если они не прибудут на место работы, могут оказаться больше тех денег, которые получится с них взыскать. Встанет и вопрос о возможностях их трудоустройства, например, в системе здравоохранения, которая все последние годы оптимизируется, и работу теряют действующие врачи.
Вообще говоря, готовить врачей и учителей из слабых абитуриентов (а целевики значительно слабее общего набора) — это опускать планку профессионализма, как и отдавать им потом в руки жизни детей и больных.
Выправление ситуации — это реальное повышение заработной платы молодых специалистов в образовании и медицине, а также заключение договоров на целевую подготовку на последних курсах вуза, когда достаточно точно можно предсказать потребность в кадрах и когда работодатель реально заинтересован в будущем работнике — создает ему условия для практики, оплачивает получение дополнительной квалификации.
Когда и зачем функция воспитания была закреплена за общим образованием и возведена в статус закона? Почему и как она стала аксиомой? Ответы на эти вопросы ищет доктор философских наук, член-корреспондент РАО Игорь Смирнов, который убежден, что все-таки главной целью школы является передача знаний, а миссией – изучение основ наук.
Читайте в следующем номере «Учительской газеты»
Ирина АБАНКИНА, директор Института развития образования НИУ ВШЭ, кандидат экономических наук, профессор:
— Изменения, которые планирует Минобрнауки России, могут улучшить ситуацию с кадрами, однако автоматического улучшения может и не произойти, поскольку исключительно административными мерами закрепления кадров эта проблема не решается. Нужны усилия, направленные на то, чтобы сделать работу, скажем, в педагогической, медицинской, сельскохозяйственной сферах привлекательной, продемонстрировать возможности профессионального развития и карьерного роста. Иначе молодые профессионалы, отработав положенный срок, просто разбегутся, и эффект от вложений в обучение уйдет в песок. Нужна серьезная работа по повышению привлекательности труда в этих сферах, по созданию системы адекватной оплаты труда, по социальной защите работников, по созданию благоприятных условий жизни, а не только работы.
Впрочем, проблема, на которой акцентирует внимание ведомство, гораздо шире. Недостаток кадров в той или иной сфере компенсируется не только и не столько программой целевого приема в вузы. Нужны система грамотного планирования государственного заказа образованию с учетом перспектив развития экономики и бизнеса, мониторинг трудоустройства выпускников, проектирование будущих потребностей рынка труда в ответ на современные вызовы. Многое из этого уже делается, но пока усилий явно недостаточно.
Загрузка...
